20:25 21/5/2022
Los alumnos de 4º ESO, dirigidos por su profesor de Economía, han estado realizando con sus tabletas electrónicas un trabajo de por grupos de (4 alumnos) de los sectores económicos (Primario, Secundario y Terciario) de Castilla La Mancha y de España, y han realizado como conclusión un poster o infografía conjunto por parte de los alumnos. Este trabajo se ha realizado mediante la metodología activa denominada Aprendizaje Basada en Proyectos.
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos se convierten en protagonistas de su aprendizaje y desarrollan su autonomía y responsabilidad, ya que son ellos los encargados de planificar, estructurar el trabajo y elaborar el producto para resolver la cuestión planteada. La labor del docente es guiarlos y apoyarlos a lo largo del proceso.
Para la evaluación de está actividad los alumnos van a participar en la preparación y realización de un Kahoot, se trata de una herramienta web 2.0 que nos permite crear juegos de preguntas y utilizar cualquier dispositivo, en este caso nuestro iPads, para participar, una vez creados, en el juego.
Además, fomenta el trabajo colaborativo y la participación, por grupos, de los alumnos. En está ocasión ha servido para comprobar quién tiene más conocimientos sobre economía y los sectores económicos de Castilla La Mancha, y España.
Este tipo de dinámicas que desarrollamos gracias al proyecto digital en el aula nos ayudan a que nuestros alumnos interioricen, los contenidos de una manera muchos más amena, mientras rompemos la mecánica habitual del aula, convirtiéndola en un entorno mucho más divertido en la que el aprendizaje resulta, también más atractivo.
